建筑职业中专校举办成都市“建筑专业同课异构”研讨活动

企业荣誉 / 2021-09-13 01:43

本文摘要:在找寻适应环境时代的中职专业课课堂改革的今天,2018年5月15日上午九点,成都市建筑职业中专校举行了成都市建筑专业同课异构研讨活动,目的在于促成老师们教出新意、教教出有旋转课堂、微课程等信息化技术条件下的教学变革的成果。成都市各中职学校的二十多名专业课老师亲临学校自学和参访,教室里全场满座,座无虚席。FoJ本次同课异构教研活动由来自建筑职中的李银星老师和来自工程职业技术学校的刘月晴老师就砖基础的结构展开了同课异构的交流和教学技能的传授。

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在找寻适应环境时代的中职专业课课堂改革的今天,2018年5月15日上午九点,成都市建筑职业中专校举行了成都市建筑专业同课异构研讨活动,目的在于促成老师们教出新意、教教出有旋转课堂、微课程等信息化技术条件下的教学变革的成果。成都市各中职学校的二十多名专业课老师亲临学校自学和参访,教室里全场满座,座无虚席。FoJ本次同课异构教研活动由来自建筑职中的李银星老师和来自工程职业技术学校的刘月晴老师就砖基础的结构展开了同课异构的交流和教学技能的传授。

FoJFoJFoJ在李银星老师的课堂上,通过师生联合运用自学合软件,为大家展出了一堂精彩的现代化信息技术教学的课堂。FoJFoJFoJ课前,李老师就布置作业的已完成情况,运用软件展开统计分析,需要直观地体现学生已完成作业的情况;课中,李老师通过答对、随堂测试、学生作业照片上载等手段,把学生的注意力集中于到课堂上,也大大唤起了学生的自学兴趣;课后,运用软件分析本节课学生参予课堂对话的情况,评选了本节课展现出最杰出的前四名学生。FoJFoJFoJ刘月晴老师的课堂上,刘老师把自己动手做的小砖带回了课堂上,每个组一袋小砖块,在谈到砖基础的砌筑方法时,每个组的学生回来老师一起动手砌筑砖基础,加剧学生们的印象,在做到中教,做到中学。FoJ在两位老师上完了课后,紧接着展开了同课异构的评课活动,来自成都市工业职业技术学院建筑工程学院的刘院长指出:1.同课异构的形式很好,可以从多角度思维,有所不同角度备课;2.信息化教学手段的应用于,要增进教师运用信息技术手段,要探寻贯彻可操作者的信息化教学模式;3.关于传统教学手段,是适当的,甚至是主要的。

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信息化教学手段是辅助措施,学生自学仍然要按照标准和规范来自学。培育学生要缜密,需要动手操作者的,一定要让学生动手。建议老师:1.课前目标要讲清楚,要让学生告诉本节课的显然目标;2.专业教师的课堂上,也要对学生展开素质教育,在潜移默化中培育学生职业素养,公司都讨厌做事、刻苦和自学力强的员工;3.专业教师的课堂要接地气,要与明确项目结合授课。

FoJFoJFoJFoJFoJ在当天,学校英语老师钟轶曦也在双流建校为全市的中职英语教师展开了信息化教学示范课的展出,课上钟老师运用了希沃教学助手、雨课堂、班级优化大师等信息化教学软件,使课堂生动、有意思,唤起了学生的自学兴趣,提升了学生的参与度。FoJ课后,钟老师讲解了课上运用的各种软件,老师们都纷纷表示很感兴趣。信息化技术在课堂上的运用,改革了传统教育教学方法,优化了课堂结构,引人注目重难点,明显提升了教学效率。


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